ПРИГЛАШАЕМ В СТРАНУ ПРАВИЛЬНОЙ И КРАСИВОЙ РЕЧИ
Терпение и творчество, упорство и победа -
Вот главные этапы в работе логопеда.
Все Нади, Вани, Вити должны заговорить,
И от нас зависит - быть этому или не быть.
Душа болит за каждого. Всем хочется помочь.
Не раз вопрос: «Что делать?» преследовал всю ночь.
При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте»,
А на прощанье четкое: «Здоровья вам и счастья!»
И мы без ложной скромности, признаться не стыдимся,
Что мы своей профессией
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГОРДИМСЯ!
|
Учитель-логопед - Проскурня М. В. Высшая квалификационная категория член МПМПК , член ПМПк; член методической службы; руководитель методического объединения учителей-логопедов города и района, призёр конкурса «Учитель года-2014г», ветеран труда. Высшее профессиональное образование |
|
|
Учитель-логопед -Берлизова Л.А. Высшая квалификационная категория «Почетный работник общего образования РФ»; член ПМПк ; член методической службы; член аттестационной комиссии ДОУ; член комиссии по распределению надбавки за результативность и качество работы. Высшее профессиональное образование |
|
|
Высшее профессиональное образование |
|
Задачи коррекционно-развивающей работы
Время консультаций: среда 16.30 - 17.00
Учитель-логопед Проскурня М.В.
Цель: знакомство детей с предметами быта донских казаков.
Задачи:
С помощи картотеки дети учатся употреблять предлоги в речи, согласовывать слова в словосочетаниях и предложениях, составлять предложения и короткие рассказы с предлогами, пользоваться мнемотабличками.
На педагогическом часе учитель-логопед, Алентьева А. Д. поделилась с коллегами своим опытом по использованию нейроигр и нейроупражнений. Педагоги не только познакомились с понятие "Нейрогимнастика", но и активно поучаствовали в предложенных им упражнениях и играх. В конце сделали вывод, что нейрогимнастика для детей — это комплекс упражнений, которые созданы для повышения многофункциональности головного мозга.
Дидактическое пособие по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста «Где звук?» состоит из набора рабочих карт на каждый звук русского языка. Цель пособия: упражнять в определении положения звука в слове (начало, середина, конец) и в твердости-мягкости согласного.
Правила использования: ребёнок определяет, в какой части слова находится звук, если согласный- твёрдый или мягкий, отмечает нужным цветом положение его в схеме под картинкой. Для многократного использования рабочих карт лист с заданием помещается в файл или в папку «Пиши-стирай».
В канун дня праздника зимних видов спорта в нашей группе прошло логопедическое занятие на тему "День зимнего спорта". В ходе беседы дошколята расширили представления о зимних видах спорта, об инвентаре, необходимого для каждого вида спорта, обогатили словарный запас на темы, «Зимний спорт», «Зимние Олимпийские игры». Образовательная деятельность способствовала речевой активности детей и воспитанию интереса к спорту и ЗОЖ.
Самый сложный момент при обучении чтению – научить ребёнка сливать буквы в слоги. Мы используем для этого игровое пособие по обучению чтению В.Воскобовича «Складушки», а так же авторские пособия и игры. Одно из таких пособий мы назвали «Складушки - малыши». Изготовить его достаточно просто в программе Word, состоит из полоски бумаги разделённой на 4 части, в первой и последней из которых расположены буквы для слияния.
Дидактическая игра "Помоги Незнайке подобрать слово к схеме" (pptx, 618.7 Кб)
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования Ростовской области
Интернет-портал правовой информации
Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями
Музейный комплекс Самбекские высоты в 3D
Апрель 2026 |
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
