Ты скажешь, эта жизнь - одно мгновенье
Ее цени, в ней черпай вдохновенье.
Как проведешь ее, так и пройдет,
Не забывай: она - твое творение!
Омар Хайам.
Добро пожаловать на страничку педагога-психолога!
Здравствуйте, уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!
Рада приветствовать вас на официальном сайте нашего детского сада. Меня зовут Людмила Анатольевна, и я педагог-психолог нашего дошкольного учреждения. Моё профессиональное кредо «Принимай, понимай, помогай».
Детство-это уникальный и очень важный период в жизни каждого ребенка. Именно сейчас закладывается фундамент личности ребенка, его характер и отношения к миру.
Моя главная задача-помочь каждому ребенку чувствовать себя в детском саду комфортно, безопасно и уверенно, бережно поддерживая его психологическое здоровье и гармоничное развитие.
Чем я могу быть вам полезна?
Адаптация: помогу ребенку легче привыкнуть к логопедической группе при переходе из общеразвивающей группы.
Развитие: оценю особенности эмоционально, волевой и познавательной сферы малыша
Консультации: отвечу на вопросы, касающиеся норм психического развития детей и особенностях психологического развития детей с ОВЗ, возрастных кризисов и поведения, детей, упрямства, тревожности, капризов и страхов, детско-родительских отношений, оказания помощи обучающимся из числа семей ветеранов (участников) СВО и обучающимся, попавшим в трудные жизненные ситуации.
Готовность к школе: помогу будущим первоклассникам подготовиться к новому жизненному этапу.
Помните, что гармоничное развитие ребенка возможно только в тесном сотрудничестве семьи и детского сада. Я всегда открыта к диалогу и готова поддержать вас!
Контакты для связи:
Часы приема/консультаций:
Вторник- с 12.00-13.00
Четверг-с 16.00до 17.00
Пятница –с 9.00-до 10.00
Кабинет педагога-психолога (2 этаж, рядом с методическим кабинетом)
С уважением педагог-психолог МБДОУ ДС №56 «Улыбка»
Берлизова Людмила Анатольевна
Цель: Развивать пространственное мышление, мелкую моторику и навыки конструирования у детей через работу с магнитными кубиками.
Задачи:
Познакомить участников с физическими свойствами магнитных кубиков (притяжение, устойчивость конструкции).
Сформировать умение читать простейшие схемы сборки.
Развить способность к анализу и планированию действий при создании сложных конструкций.
Цель: Развивать творческое мышление, пространственное воображение и художественные навыки у детей через игровые задания с использованием кубика и схематических изображений.
Задачи:
Формировать умение интерпретировать схематические изображения и переводить их в художественный образ.
Развивать мелкую моторику и координацию движений при выполнении графических заданий.
Стимулировать фантазию и оригинальность в создании художественных работ.
Игра «Моё настроение»
Цель: Развивать эмоциональный интеллект участников — умение распознавать, называть и выражать собственные эмоции, а также понимать эмоциональное состояние других людей через визуальные образы.
Задачи:
Научить участников соотносить абстрактные эмоциональные состояния с конкретными визуальными образами.
Развить навыки невербальной коммуникации и эмпатии.
Игра «Головоломка»
Цель: научить ребёнка внимательно рассматривать изображения и находить отличия или ошибки, что является фундаментальным навыком для чтения и письма. Также:
Цель игры "Кто где находится":
Развитие пространственного мышления, внимания, навыков ориентации в пространстве и улучшение коммуникативных способностей у детей. Игра помогает детям научиться определять местоположение объектов и понимать пространственные отношения между ними.
Описание игры:
«Кто где находится» – это увлекательная развивающая игра, в которой участники должны определить положение различных объектов или персонажей в пространстве.
Цель игры "Чей контур":
Игра "Чей контур" направлена на развитие у дошкольников следующих навыков:
Цель игры: развитие мелкой моторики, внимания, логического мышления и умения следовать инструкции. Формирование навыков анализа и синтеза, а также развитие креативности и самостоятельности у ребёнка дошкольного возраста.
Материалы для игры: - карточки с изображением образца таблицы, пустая таблица и разноцветные квадратики, заламинированные.
Цель: развитие двусторонней координации движений у детей , межполушарного взаимодействия, мелкой моторики
Материалы для игры: - набор нейроупражнений разного уровня сложности, заламинированные, стираемые маркеры.
Цель игры: развитие межполушарных связей, зрительного восприятия, пространственного мышления,мелкой моторики, координации движения рук у ребёнка.
Материалы для игры: - набор нейроупражнений разного уровня сложности, заламинированные, стираемые маркеры.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования Ростовской области
Интернет-портал правовой информации
Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями
Музейный комплекс Самбекские высоты в 3D
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
