Цель: автоматизация звуков в словах, предложениях, формирование умения составлять предложения, согласовывать числительное с существительным.
Правила игры: ребёнок считает предметы, выговаривая автоматизируемый звук (одна шапка, две шапки, три шапки и т.д.), правильно согласовывая существительные с числительными. В квадрат рядом с картинкой пишет соответствующую цифру. Затем придумывает предложение, используя цифру и картинку (На полке лежали четыре шапки).
Игра на сортировку картинок по цвету имеет важное значение для комплексного развития ребёнка, включая не только цветовосприятие, но и речевые навыки, мышление и мелкую моторику. Такая деятельность способствует формированию базовых когнитивных и коммуникативных умений, которые лежат в основе дальнейшего обучения и социализации.
Презентация "Автоматизация звука "Ш" в предложениях" (pptx, 2.9 MБ)
Дидактическая игра «Какой предмет?» используется для формирования у детей умений образовывать относительные прилагательные: деревянный, стеклянный, меховой, керамический и т.д., а так же согласовывать их с существительными разного рода.
Презентация "Автоматизация звука Ль в чистоговорках" (pptx, 4 MБ)
Цель игры: закреплять знания детей о разных родах войск Российской армии; закреплять знания об особенностях военной службы и необходимых условиях для ее успешного прохождения; воспитывать чувство гордости за защитников Отечества; развивать связную речь, умение классифицировать предметы.
Оборудование: 5 карт, на каждой карты изображение солдата различных родов войск (летчик, артиллерист, моряк, танкист, солдат). Свободное пространство карты разделено на 4 прямоугольника. Раздаточные карточки, на которых изображены различные предметы и события военной тематики (танк, пушка, ружье, бинокль, тельняшка, корабль, шлем летчика, шлем танкиста, самолет, штурвал самолета, гусеница танка, снаряды, морской узел, морская мина, каска, фляжка, окопы).
© 2013 — МБДОУ ДС №56 «УЛЫБКА»
Сделано с в ООО "Проводник"
